শতং বদ মা লিখ

প্রসেনজিৎ দত্ত



ভেবেছি, আমার মেয়ে হলে গুনগুন বলে ডাকব। শব্দটা মায়ের কাছ থেকে পাওয়া। কোনও ব্যাখ্যা যেমন উদাহরণ দিয়ে বোঝালে তা বুঝতে সুবিধা হয়, এই শব্দটাও তেমন। মানে, কাকে গুনগুন বলে, শব্দটার ভার কী, এসবই বুঝতে শিখেছি উদাহরণের মাধ্যমে। তারপর আমার জন্ম চলেছে ... হেঁটেছে ... ওগো দেবতা আমার, জন্মের পরে মানুষ পরাধীন নয়, অধীন হয়।
বাংলাভাষাঠে আমি মন্ত্রভাষা বলে মানি। সেখানে ছায়া আছে, পাখি আছে, মায়ের থানকাপড়ের গন্ধ আছে, দাদুর নারকেল দড়ির খাটিয়া আছে, ঠাকুরদেব্⠌তার গল্প আছে, তেলমালিশ, ভোরের গান, সাঁঝের গান ... তুলসীতলার নিবিড় স্নান—সবই আছে। আর আছে শ্রাবণমাস, যে মাসে জন্ম আমার। তখন মশারিটা উড়তে চেষ্টা করছিল। মশারিতে খেলছিল আমি নামের ছেলেটা। তার মা তাকে গান শোনাচ্ছিল, ‘এই আসনে তুমি করো আগমন/বলো কোথায় তুমি/ওগো নারায়ণ ...' শিশু নারায়ণ; যার দু'টি কান, একটি নাক আর একটিমাত্র মুখ আছে। প্রতিটি অঙ্গই ছিদ্রময়, তেজি এবং প্রখরও বটে। তার বেড়ে ওঠার জন্য তখন ছিদ্রই মুখ্য। হাওয়া-বাতাঠ¸, ধূলি-বালি, শব্দ-অক্ষর, গাল-গান, খুসবু-বদবু, স্বরব্যাঞ্ জনবর্ণ, বর্ণাতীত শব্দ যা কিছু শিশুটির চারপাশে উড়ে বেড়াচ্ছে, ওই ছিদ্রগুলিঠ° কাছে তাৎপর্য আছে তাদের। এগুলি প্রতিদিন প্রবাহিত, যা চেতনা গড়ার কারিগর। শিশুর সামনে গঞ্জনা করলেও সে তোতাপাখির মতো হরবোলা, আবার গুঞ্জন করলেও তাই; সহজ অবস্থান।
আমার দিদা একটা ছড়া শোনাত à¦†à¦®à¦¾à§Ÿâ€”â€˜à¦¯à¦®à§à ¦¨à¦¾à¦¬à¦¤à§€ সরস্বতী, কাল যমুনার বিয়ে।/যমুনঠ¾ যাবেন শ্বশুরবাড়ি কাজিতলা দিয়ে॥/à¦•à¦¾à¦œà¦¿à «à§à¦² কুড়োতে পেয়ে গেলুম মালা।/হাত-ঝৠà¦®à§-ঝুম্ পা-ঝুম্-ঝুমৠ সীতারামের খেলা॥/নাচো তো সীতারাম কাঁকাল বেঁকিয়ে।/আ ¦²à§‹à¦šà¦¾à¦² দেব টাপাল ভরিয়ে॥/à¦†à¦²à§‹à ¦šà¦¾à¦² খেতে খেতে গলা হল কাঠ।/হেথায় তো জল নেই, ত্রিপূর্ণঠর ঘাট॥/ত্রিপৠর্ণির ঘাটে দুটো মাছ ভেসেছে।/এক টি নিলেন গুরুঠাকুর, একটি নিলেন কে।/তার বোনকে বিয়ে করি ওড়ফুল দিয়ে॥/à¦“à§œà¦«à§à ² কুড়োতে হয়ে গেল বেলা।/তার বোনকে বিয়ে করি ঠিক-à¦¦à§à¦•à§à¦·à§à ° বেলা॥' পরে আবিষ্কার করেছি, এই ছড়ার সংগ্রাহক রবিঠাকুর। দিদা রবীন্দ্রনঠথ পড়েনি। সে সুর করে পাঠ করত এই ছড়া। ত্রিপূর্ণঠর ঘাট কী জানতে চাইলে বলত, আগ্রার যমুনা নদীর কথা। তাজমহলের কথা। তাজমহলের পাশ ঘেঁষে যমুনা বয়ে গেছে। নদীর ধারে শ্মশান ছিল। ওখানে দিদার মাকে দাহ করা হয়েছিল। সীতারামের খেলার কথা জিজ্ঞেস করলে আমায় নিয়ে যেত পাশের বস্তির শিবমন্দিরৠর কাছে। শ্রাবণে ওখানে কাঠের ঘোড়া করে একজন কোমর দুলিয়ে বেমালুম নাচত, লোকে পয়সা দিত। স্বপ্নের মতো লাগত সেইসব। বোম শিব ... বাবা তারকনাথের চরণের সেবালাগে ... তারকেশ্বর থেকে আসা গামছাপরা ভিখারিনী ... সবই তো সুর। এমন সুর ডিঙিয়ে ডিঙিয়ে মামার বাড়ির বেড়ার ঘরে যাবার স্বপ্ন দেখতাম। মা বলে, আমি যখন মাত্র দেড় বছর, দাদু আমায় চিড়িয়ামোড় থেকে বিরাটি নিয়ে গিয়েছিল à¦¸à¦¾à¦‡à¦•à§‡à¦²à¦°à¦¿à¦•à ¦¶à¦¾ করে। আমি নাকি রিকশা দেখলেই আঙুল বাড়াতাম। তাই বেয়ু বেয়ু চরৈবেতি ... রিকশাওলা প্যাডেলে পা দিতেই প্যাঁচপুঁচ শব্দ হত, তারপর হাঁসের ডাকের মতো সুর করে ডাকতে ডাকতে রিকশা ছুটত। বত্রিশে এইসব ভাবলে আমি স্বপ্ন দেখি। লেখার শুরুতে বলেছিলাম দাদুর নারকেল দড়ির খাটিয়ার কথা। ওখানে আমায় শুইয়ে তেলমালিশ করানো হত। কাঁথা মুড়ে দিয়ে যে বালিশ তৈরি করা হত, সেখানে মাথা দিতাম। তারপর শুরু হত মালিশ আর হরগৌরীর কথা। দিদা পাশ থেকে টিটকিরি কেটে বলে যেত, ‘দেখো আবার নাতিকে শিব গড়তে গিয়ে বাঁদর তৈরি কোরো না'। এভাবেই শুনেছিলাম একান্ন খণ্ড সতীর কথা, গণেশের হাতিমুখো হয়ে যাবার গল্প, সমুদ্রমন্থ নের কথা আরও কত কী ... আর মা যখন খাওয়াতে বসত, তখন ফন্দিফিকিঠকরে গান গেয়ে মাথায় হাত বুলিয়ে বাবাবাছা করে অনেক চেষ্টা করেও সফল হত না যখন, à¦¬à¦²à¦¤â€”à¦¶à§‡à§Ÿà¦¾à¦¨à ¾ ঘুঘুর ছা, ফাঁদে দেয় না পা ... হা হা হা ... এখন নিজেকে শিকল কাটা টিয়া মনে হয়, যে পোষ মানে না। শিকল ভেঙে গেছে আমার দিদা মরে যাবার পর থেকে। যখন তাজমহল গিয়েছিলাম, শুক্রবার ছিল, মাত্র বারো বছর বয়স ছিল। একদল গোল হয়ে বসে অচেনা ভাষায় গান গাইছিল ... সুফি ... যমুনা পাড়ের শ্মশানের কথা মনে পড়েছিল সেদিন। দিদা একদিন বলেছিল, ‘আমি মরে গেলে রতনবাবুর ঘাটে পোড়াস, কীর্তন আনিস ...' সবটাই মহি‘মা'র সুর ... শতং বদ মা লিখ ...